2005/11/09 11:41  羊城晚报

　本报讯 记者王倩、康建，通讯员廖翊华报道：广东省教育厅昨天公布《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案(征求意见2稿)》。2007年广东高考预计将取消“大综合”科，改为“文科基础”或“理科基础”，有关负责人称，此举减少了考试内容，降低了难度，有望达到“减负”的同时不偏科。

　　根据《方案》，届时高考科目设置为：3＋文科基础/理科基础＋X。其中“3”为必考科目，指语文、数学和外语，数学分为数学(文科)和数学(理科)；“文科基础”指报考文科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，包括思想政治、历史、地理(均占70%)、物理、化学、生物(均占30%)等学科内容；“理科基础”指报考理科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目，包括物理、化学、生物(均占70%)、思想政治、历史、地理(均占30%)等学科内容；“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等九科。

　　省教育厅普通高考改革研究课题组有关负责人认为，新方案保持了高考政策的连续性，内容结构上基本稳定，有利于中学组织教学。

　　他也指出新方案的几点变化：第一，“3”必考科目中的数学分为文科和理科，也就意味着普通类考生分数线将分为文科分数线和理科分数线。该负责人表示，多年高考发现，现行数学科对所有考生都按理科水平要求，这样的要求对部分人过高了。同时，去年开始实施的高中新课程方案允许学生可以“选修模块”。他认为，只有高考内容甄别对待，学生才可能真正实现“选择性学习”。

　　第二，“文科基础/理科基础”与“大综合”不同。后者没有文理之分，前者却各有侧重。与“大综合”相比，“文科基础/理科基础”只考必修课，不考选修课，而且全部为选择题，只考“应知应会”，这样既避免了偏科，又实现了减负。

　　第三，“X”科减少了英语2。经过广泛征求意见发现，英语2与“X”科的其他科目相比，在选拔性和公平性上显得较弱，于是新方案将英语2取消。

　　2007年高考录取中的新变化主要体现在将增加“学生综合素质评价”，以写实性文字表述方式，分项目记入考试电子档案，内容包括学分、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动的表现、获奖情况等，录取时供高等学校参考，作为高校录取依据之一。

　　新方案：“3”中数学科目分文理科

　　现行方案：未区分

　　现行方案对所有学生的数学要求都一样，对部分文科学生而言要求过高，分文理科可为学生适当减负。

　　新方案：文科基础/理科基础现

　　行方案：综合能力测试

　　综合能力测试要求除艺术类考生外的每位考生都必须参加考试，所有考生的考试内容相同，所有科目都要考，不分文理，造成学生负担过重。文科基础/理科基础则考试内容侧重点有所不同，有利于学生学科发展倾向的形成，有利于减轻学生过重的负担。文理科基础并不是引导学生偏科，在文科基础中有30%的内容是物理、化学、生物，理科基础中也有30%的内容是历史、政治、地理。将“文科基础”作为艺术类考生的指定选考科，提高了艺术类考生人文素质的要求；将“文科基础”作为体育类考生的指定选考科，适当降低了体育类考生的学业负担。

　　在考试形式上，文理基础全部采用选择题形式，在内容上也有明确限制，只考必修课，不考选修课。因为文理基础重点在于考察学生必须具备的基础知识，所以比现在的综合科负担要轻。实际上是“科目未减，内容减少，难度降低”。

　　新方案：“X”科中取消了现行的英语(2)考试

　　现行方案：“X”科中有英语(2)考试

　　因为近年的高考实践发现英语(2)考试的公平性不好，英语(2)的存在令一些选考的学生“占了便宜”，只要复习好英语就可以了，所以取消。新方案：增加了“综合素质评价”现行方案：无“综合素质评价”

　　“综合素质评价”还未能采用硬性分数指标，但要以写实性文字表述方式分项目记入学生电子档案，这也是今后高考发展的方向。